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儿童脑发育不是“越多”“越快”越好,老师家长请不要做错这件事!

作者:yupvip  阅读量:31  时间:4周前

人脑的发育从胚胎期就开始了,而这种发育和成熟会一直延续到成人阶段,甚至老年。在这终生不断的发展变化中,人脑经历了神经细胞生长发育、神经元突触修剪、轴突髓鞘化、脑功能网络整合与分化等多种复杂的变化。

研究表明,人脑的发育不是逐渐增加或减少的简单线性过程。不同的结构,不同的大脑区域和不同的功能网络可能具有不同的发展趋势。此外,大脑发育还受到不同的生长环境和生活经历的影响。尽管存在一些共同的趋势,但存在很大的个体差异。由于大脑的复杂性和人们认知的局限性,人们对大脑发育规律的理解仍然非常有限。

随着脑科学研究技术的不断进步,我们对脑发育规律的理解也在不断丰富,这也为促进儿童和青少年的健康发展提供了科学指导。但是,面对脑科学研究的蓬勃发展,面对不断变化的研究技术和成果,我们不仅要保持开放的态度,不断更新观念和认识,还必须坚持科学的态度,全面分析信息。从不同的角度,仔细研究研究结果,避免单方面的误读和过度夸张。

大脑发育有关键时期吗?

-理性地观察幼儿脑的快速发展

俗话说,“三岁看起来老了”。在每个人的共同信念中,孩子的大脑最好学习,学习最快。科学家的研究也证实了这一点。确实,在大脑发育过程中,神经元的分化和大多数突触的形成基本上在出生前就完成了。

在生命发展的头三年,儿童的大脑将经历一段快速发展时期。但是,如果我们单方面和机械地看这些结果,可能会让人联想到幼儿期是否是黄金学习的关键时期?是否需要从胎教开始进行胎教?三岁后,您是否错过了学习的最佳时间?

对于这些问题,早在1960年代,诺贝尔奖得主美国科学家韦瑟和胡伯就使用“单眼剥夺”实验来检验视觉体验对视觉皮层发育的影响。研究人员对新生小猫或猴子的眼睛进行了几天的缝合,发现与缝合的眼萎缩相对应的视皮层,即使拆开缝合的眼后,其视力也无法完全恢复,正常的眼睛相应的视觉皮层发达。

这项经典研究表明,早期的视觉体验对于大脑皮层的发育至关重要。这些发现曾经成为证据,表明许多胎教和早教机构大力推动了“学习的关键时期”,甚至导致父母“不能在起跑线上输掉”焦虑。

后来,研究人员进一步研究发现,缺乏视觉信息输入的大脑具有非常强大的补偿功能。将这些小动物在某一时间用一只眼睛缝合后,尽管它们对缝合的眼睛的视皮层造成了严重或永久性损害,但大脑可能产生了替代变化,因为研究人员发现另一只正常发育的眼睛对应于原始缝合眼的皮质区域。

不仅如此,神经科学家一直认为神经元不能再生,而且近年来,跨国研究小组发现,直到老年,海马神经元再生仍然存在。我们的大脑比我们想象的要热爱学习。

的确,大脑的发育需要受到自然界的丰富刺激,充分的经验和经验可以更好地使大脑全面发展。但是,这样的刺激和经验应该适度,多吃一点并不是更好。

对动物的研究发现,在正常的生活条件下,过度受到声音刺激的小鸡的脑细胞要少于小鸡。在接受视觉和听觉刺激时间过长的幼鼠中,大脑齿状回的神经发生也减少了,并且显示出认知能力下降,活动亢进和危险行为的趋势。因此,给予孩子充分接触世界和感受世界的机会,将有助于孩子大脑皮质的正常发育;但是盲目,过度和过于频繁的刺激可能反而会破坏神经系统的自然生长节奏。适得其反。

并且,当我们讨论大脑发育的规律时,我们必须特别区分不同的结构和不同的功能。某些组件的某些发育特征和某些功能无法概括大脑发育的所有特征。

大脑发育“越多”和“越快”越好吗?

-尊重每个特立独行的大脑

聚集人类智慧的大脑皮层在结构上可以分为灰质和白质。灰质主要由神经元细胞体和树突组成,白质主要由神经纤维束组成。在生命的前三年经历了快速发展之后,灰质和白质逐渐显示出差异化的发展模式。在7至19岁时,灰质量发展成倒U形变化,在9至11岁时达到峰值,而在7至19岁时白质量继续显示出增加的趋势。年龄阶层。

关于大脑皮层的早期快速发展和晚期同步现象,我们可以理解,早期某些结构和组件的快速发展是为了人们更好地适应新世界的丰富刺激,因此可能基于相对广泛的基于大脑的结构;然后,它逐渐发展得更加精细和复杂。

随着研究的深入和技术方法的进步,科学家逐渐意识到,人脑的功能并不能仅通过特定的大脑区域来完成。即使是简单的功能,也可能需要不同大脑区域之间的协作才能完成。因此,科学家倾向于根据网络发展的特征来研究大脑发展的过程。科学家使用“集线器”直观地表示网络中连接相遇的核心节点。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的贺勇教授团队和宾夕法尼亚大学的黄浩教授团队发现,从新生婴儿到幼儿到青少年的成长过程中,大脑网络的某些核心节点的效率继续提高,而其他核心节点的效率逐渐减弱。

这些节点的变化反映了大脑发育的模块化发展特征。某些功能网络内的连接会更紧密,而不同功能网络之间的某些连接会丢失。这种变化表明了脑功能网络功能专业化和集成化的发展趋势。随着大脑的发展,逐渐形成具有清晰功能划分的大脑网络。这种变化使大脑的操作更加有效。

速度和时间只是发展的某些方面。在大脑发育过程中,还有另一个关键词称为“神经突触的修剪”。我们知道神经元和神经元之间的连接是通过突触完成的。婴儿出生后的头两年,突触中的神经元比成人中的多。但是,这并不意味着婴儿的大脑发育要比成年人的成熟。大量的突触是为了给婴儿一个更加敏感和开放的感知和与世界接触的世界,提供更广泛的学习潜力,以适应更多可变的学习机会。但是这种更“广泛”和“通用”的学习能力也意味着大脑的功能将更容易受到各种不利环境和危险因素的影响。

因此,随着儿童的不断成长,大脑中的突触将经历“修剪”过程。有用的连接将被保留或增强,未使用的或冗余的连接将被切断。正是由于大脑的这种特殊功能,它才能保护大脑免受“超负荷”的影响。这种修剪使大脑内部的连接线更清晰,更有效,因此大脑不会变得“混乱”。没有正常的“修剪”,很可能会产生异常的脑功能或精神疾病。这表明“少”和“慢”不等同于发育不良。

实际上,人脑成熟的时间比其他物种慢得多。但是没有人怀疑人类拥有最聪明的生物大脑。伦敦大学伯贝克学院的约翰逊教授认为,人类大脑的这种扩展发展和成熟使人类大脑有更多时间与周围环境互动,从而使人类能够更好地修改和构建大脑的回路。 。

尽管我们可以观察到大脑发育的一般趋势和年龄规律,并可以作为判断个体发育水平的参考。但是每个人的大脑发育都不同。在发育过程中,大脑的发育表现出较强的可塑性,既定的发展轨迹也可能发生变化。

研究发现,青春期大脑发育可能仍会发生明显的再分化。由伦敦国王学院的认知神经科学家Prius教授领导的一个小组发现,语言和非语言智力将在青春期发生变化,并且语言智力增加得越多,运动语言区域的体积就越大,而比言语智商增加得更多,前小脑的体积增加得更多。

美国国家心理健康研究所儿童精神科的Sauer和Kidd教授团队发现,智商超高的儿童的皮层发育厚度峰值比智商高和平均智商水平高的儿童晚。显示出先慢后加速的趋势。尽管本研究中观察到的人数不是很多,但研究结论有待进一步重复并得到更多研究的证实,但这种仍处于初步探索中的研究为我们提供了一种思考认知发展水平的方法。儿童和大脑发育的速度。这种关系的新视角使我们能够反思测量儿童大脑发育指标的情况,这些指标可能不是“早期”和“快速”的,它必须意味着良好。

大脑的内部发育速率是否相同?

-遵循大脑发育规律

科学家发现,具有不同功能水平的大脑区域也具有不同的发育速度。相对而言,负责基本主要功能(例如感觉运动发展)的皮质发展较早,而负责高级功能(例如计划,控制和推理)的皮质则发展较晚。出生时已经形成了主要的感觉运动和听觉网络。视觉网络和显着网络在前三个月至六个月内发展迅速,而执行控制网络发展最慢。这样的开发顺序可能是进化所必需的,并且将首先开发满足生存需求的功能,然后再开发复杂和高级的功能。这就是为什么儿童的思维具有从具体到抽象,从一维到多维的发展特征。

大脑发育的特定顺序决定了儿童逐渐处理,分析和整合多种信息的能力。因此,超越孩子的大脑发育阶段并盲目学习以让他接受大脑无法处理的信息是徒劳的和适得其反。

就像孩子不记得乘法公式“ 35,15”一样,当孩子没有能力从具体示例和生活经验中获得乘法的含义时,该公式对他来说就毫无意义。声音和符号的结合。即使被记住,也没有意义。当确实有必要用乘法解决问题时,他仍然不会使用它。这就是为什么成年人总是觉得自己的孩子的自制力不足,很容易分心。他们似乎总是缠绵和拖延,很难按计划做事。实际上,仅凭意志无法实现这些能力。如果大脑没有处理这些高级功能的物质基础,那就不会着急。

对于青少年的大脑,科学家还发现,杏仁体和其他负责情绪的大脑区域已经发展成熟,可以检测环境中的紧急或危险信号,它们大约在10-12岁时就已经成熟,并负责整合信息和调节情绪性额叶皮层要到25岁左右才会成熟。这也可以解释为什么青少年在生活中经历快速的变化和成长时,往往会表现出情绪波动和强烈的反应,但很难让自己平静下来。

人脑的进化是自然发展的过程,自然和正常的环境足以提供大脑发育所需的环境营养。与其担心环境丰富程度的差异,不如担心因拔苗而造成的压力以及对大脑发育可能造成的伤害。

压力对大脑发育的危害是广泛而广泛的。温暖的家庭氛围和良好的亲子关系是保护大脑正常发育的营养。美国华盛顿大学医学院的教授鲁比(Ruby)发现,母亲支持率高的孩子与记忆有关的海马体生长更快。另一位研究人员发现,在出生时与母亲分离的年轻小鼠中,大脑,小脑皮层和白质纤维束细胞的死亡是正常小鼠的两倍。

了解大脑发育的基本规律可以帮助我们更科学地陪伴孩子的成长。但是由于缺乏育儿知识和脑科学知识,父母不必太纠缠自己对孩子成长的不利影响。人脑脆弱而结实。在漫长的进化过程中,人类处于食物链的顶端。人脑还具有强大的自我保护机制,甚至具有修复功能,对亲人的爱可能是其中最强大的。

卢比(Rupee)和她的研究小组发现,由于营养,教育和生活压力等因素,经济状况差的儿童成长可能会对大脑发育产生某些影响。但是良好的亲子互动和家庭情感支持可以有效抵抗这些影响。因此,即使在陪伴孩子成长的过程中,也未必会仔细考虑所有事情,但只要孩子在适当照顾的环境中长大,即使没有足够的科学知识,也不会有太大的偏差,可以及时纠正。

伴随着一颗温暖而充满爱心的心,使孩子们有机会充分了解世界并探索世界,遵循大脑发展的自然规律,并使孩子的大脑在探索过程中自然成长。这是我们可以送给孩子们的最好的礼物。

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